Inclusione

 

 

Sostegno. Ruoli, funzioni e competenze dei gruppi di lavoro per l ...

 

IL PIANO ANNUALE DELL’INCLUSIVITÀ

Il  Piano annuale per l’inclusività, è una guida dettagliata d’informazioni inerenti l’integrazione degli alunni diversamente abili, degli alunni con D.S.A. e degli alunni con svantaggio socio-economico-culturale presenti all’interno del nostro Istituto Comprensivo.  Il Piano annuale per l’inclusione, sulla base dei B.E.S. emergenti all’interno dell’Istituto Comprensivo, esplicita  principi,  criteri ed  indicazioni  riguardanti  le  procedure  e le  pratiche  da  porre  in atto  per  un adeguato inserimento ed integrazione degli alunni sopra indicati; definisce i compiti e i ruoli delle figure operanti all’interno dell’istituzione scolastica; traccia le linee delle possibili fasi dell’accoglienza e delle attività  di  facilitazione  per  l’apprendimento;  costituisce  uno  strumento  di  lavoro  e  pertanto  viene integrato e rivisto periodicamente, sulla base delle esperienze realizzate.

Esso si propone di:
– definire pratiche condivise tra tutto il personale all’interno del nostro Istituto;
– facilitare gli alunni nel loro ingresso a scuola e sostenerli nella fase di adattamento al nuovo
ambiente;
–  promuovere  qualsiasi  iniziativa  di  comunicazione  e  di  collaborazione  tra  scuola  ed  Enti  locali
(Comune, ASL, Provincia, cooperative, Enti di formazione).
Inoltre, delinea prassi condivise di carattere:
– amministrativo e burocratico (documentazione necessaria)
– comunicativo e relazionale (prima conoscenza)
– educativo – didattico (assegnazione alla classe, accoglienza, coinvolgimento dell’equipe pedagogica e
didattica)
– sociale (eventuali rapporti e collaborazione della scuola con il territorio )

NOTA MIUR 662  12/03/2021 Decreto del Presidente del Consiglio dei Ministri del 2 marzo 2021, articolo 43 - alunni con bisogni educativi speciali e degli alunni con disabilità

PAI 2019-2020

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